Отдавая сердце детям

• было дело
• несовершеннолетние
• профилактика правонарушений
• воспитание
• подростки
• преступность

Исполнилось 105 лет со дня рождения самого доброго и мудрого советского педагога Василия Сухомлинского. Своим бережным отношением к ребёнку он заслужил славу великого гуманиста и поистине народного учителя. Под его руководством обычное сельское учебное заведение превратилось в знаменитую «школу радости», главной задачей которой было вырастить счастливых людей. Но не всем известно, что немалая часть работ новатора составляла исследования причин подростковой преступности. Сделанные в результате выводы остаются неоспоримыми и в наше время.

Большие надежды

Василий Александрович родился 28 сентября 1918 года в селе Васильевка Херсонской губернии. Его родители - простые крестьяне - пользовались огромным уважением среди местных жителей. В советский период отец Сухомлинского проявил себя как общественный деятель и даже как педагог - вёл трудовое обучение в сельской школе.

В семье царила дружелюбная атмосфера, родители не наказывали детей и не ссорились в их присутствии. У маленького Васи были два брата и сестра. Впоследствии они тоже стали преподавать.

Вскоре встретил девушку, которая обучала детей английскому. Влюблённые поженились, мечтали о сыне или дочери.

Выстрел в грудь

Планы молодых супругов нарушила война. Василий сразу записался добровольцем на фронт. В 1942-м он, младший политрук, получил тяжёлое осколочное ранение. Несмотря на огромное желание встать в строй, его демобилизовали и направили в Удмуртию на пост директора средней школы.

Вот как написал об этом сам Сухомлинский: «Я не получил из дома ни одного письма. Село, где у своих родителей жила жена, было оккупировано фашистами. Жена с двумя подругами распространяла листовки, сброшенные нашими лётчиками, перепрятывала бежавших из плена советских солдат, прятала оружие и передавала его пробиравшимся через Днепр советским воинам. Она была арестована гестапо. В застенке у Веры родился сын…»

Ребёнка фашисты убили, едва тот появился на свет. Молодую мать пытали несколько дней, а затем выкололи глаза и повесили.

По стечению обстоятельств это происходило в тот момент, когда Сухомлинскому прострелили грудь подо Ржевом - осколок металла навсегда остался в лёгком.

Так и провёл Василий Александрович всю жизнь с раной, отдававшей болью утраты и растерзанного счастья.

Школа радости

Сухомлинскому удалось начать всё заново, он встретил учительницу русского языка, которая стала его женой. Супруги работали вместе - преподавали в селе Павлыш. Родились дети - сын и дочь, а в 1948 году Василий Александрович возглавил Павлышевскую школу, ею он бессменно руководил до конца своих дней. Это рядовое, к тому же разрушенное войной учебное заведение стали называть «школой радости» - такой её сделал Сухомлинский.

Легко представить, насколько чудесным было это место. Здание утопало в зелени ореховых, вишнёвых и абрикосовых деревьев, посаженных руками педагогов и детей. В комнатах для чтения стояли книги - их ребята могли забирать домой. В музыкальном зале располагалась фонотека мировой классики, в уголке изобразительного искусства - репродукции известных картин. На территории находилось множество лабораторий для проведения опытов по химии, биологии, а также метеорологическая станция, ветроэлектростанция и другие локации, стимулирующие интерес детей к познанию мира.

Возле школы построили маленькую хижину, в которой ребята выхаживали больных зверьков, птиц и птенцов, выпавших из гнезда. Там же располагалась голубятня и ласточкин питомник.

Принципы добра

Мысли Василия Сухомлинского и сейчас удивляют своей современностью. Одним из первых педагог-новатор заговорил о вреде школьных оценок, а также выступил за запрет физических наказаний. Он вообще считал недопустимыми любые насильственные меры воздействия.

Своим принципам педагог следовал и по отношению к собственным сыну и дочери. Их никогда не баловали, однако старались сделать всё, чтобы детство ребят было наполнено смыслом и радостью.

«Терпение и вера, любовь и волшебство», - таких понятий придерживался Василий Александрович. Для маленьких Серёжи и Оли родители соорудили театр теней. Вместе со взрослыми они вырезали фигурки персонажей и разыгрывали спектакли. Когда ребята стали старше, супруги часто возили их на экскурсии по стране, водили в музеи и театры.

Преступниками не рождаются

Великий гуманист утверждал: в каждом малыше есть желание быть хорошим и важно беречь это «самое тонкое движение человеческой души». Он говорил, что без веры в ребёнка и в доброе начало в нём любая педагогическая система рассыплется в прах. По его мнению, если исключить патологические случаи, которые требуют отдельного изучения, несовершеннолетний никогда сознательно не идёт на противоправное деяние.

Василий Александрович настаивал на том, что правонарушитель не рождается внезапно. Он формируется годами из-за чёрствости, равнодушия и бессердечия взрослых.

У некоторых юных преступников даже двойки в дневнике отсутствовали, да и родители считались неплохими людьми. Многим педагоги давали хорошую характеристику. Однако в большинстве семей господствовала убогость человеческих взаимоотношений. Родители не знали, в чём находят радость их дети, какие у них интересы. Ребёнок мог быть хорошо одет, накормлен, послушен, но духовно-нравственное воспитание отсутствовало.

Василий Александрович обратил внимание, что ни у кого из оступившихся подростков не имелось семейной библиотеки. Никто из них не мог назвать ни одного произведения симфонической, оперной или камерной музыки.

Пробудить совесть

Педагог неоднократно повторял: характеристика «послушный ребёнок» ни о чём не говорит. Послушания можно добиться запугиванием, угрозой физических наказаний. Важнее пробудить совесть несовершеннолетнего, наполнить его жизнь духовным содержанием.

Выяснилось, знания о произведениях великих писателей у них поверхностны: «Что-то слышали, проходили». Ни одно из творений классической литературы не закрепилось в памяти юных преступников.

Дело жизни

Василий Сухомлинский прожил всего 51 год. Осколок в груди добрался до сердца спустя 25 лет после войны. Умирая, просил жену сохранить его архив.

Год ушёл у Анны Ивановны только на то, чтобы описать работы. А потом она без устали 20 лет занималась наследием супруга: готовила к печати, что было ещё не издано.

Но чем он поистине гордился, можно понять из письма Василия Александровича профессору Костяшкину, датированного 1967 годом: «…Я написал свыше 300 научных работ, в том числе 32 книги, работы переведены на 36 языков народов СССР и зарубежных стран. Но я не считаю научную работу главным в своей жизни. Главное - это то, что я народный учитель. Творить человека - это высшее счастье…»

Вернуться в раздел