Скопировал за миллион, или Как учёный турбоагрегат изобретал

• спецдосье
• Омская область
• Омск
• мошенничество
• уголовное дело
• суд

В Омске на скамье подсудимых оказался 65-летний профессор технического университета. Всех заслуг заведующего кафедрой «Холодильная и компрессорная техника и технология» не перечесть. Однако в прошлом году авторитетный доктор наук попал в поле зрение правоохранителей, причём дважды: одно уголовное дело уже рассматривает суд, второе - на подходе.

Всё ради денег

По данным следствия, обвиняемый намеревался похитить и, собственно, похитил финансовые средства вуза под предлогом проведения исследования по теме «Разработка и изготовление многоцелевого турбоагрегата», которое фактически уже было выполнено его подчинённым в рамках магистерской диссертации.

- Фигурант, являясь научным руководителем молодого учёного при выполнении данной работы, прекрасно знал, что состоялась её защита. А изготовленный для эксперимента турбоагрегат давно передан в распоряжение кафедры, - отмечает следователь по особо важным делам СЧ СУ УМВД России по Омской области подполковник юстиции Яна Старыгина. - К тому же профессор занимал различные должности по научно-исследовательской части образовательного учреждения и досконально знал процедуру проведения закупок товаров, выполнения работ и оказания услуг, предусмотренную федеральным законодательством.

От имени данной фирмы по указанию фигуранта его подчинённые изготовили фиктивную документацию для участия в открытом конкурсе на право заключения договора, а также иные деловые бумаги, в которые включили сведения из научных материалов и наработок, выполненных ранее диссертантом - сотрудником кафедры обвиняемого.

Плоды науки

Для технически неподкованных людей тема, выбранная молодым сотрудником, - «Методика экспериментального исследования несмазываемых охлаждаемых подшипников скольжения малорасходных турбоагрегатов» - сложна для понимания и оценки значимости. Однако факт в том, что соискатель успешно её защитил, обосновав теоретически и практически. Он создал чертежи и разработал конструкцию, а в дальнейшем и сам турбоагрегат.

Как рассказал молодой учёный, оплату расходов по диссертации и изготовлению прибора он производил из личных средств, никакого финансирования со стороны вуза не предусматривалось. Затраты составили порядка 40 тысяч рублей. Из них 10 ушло на создание самой конструкции, ещё 30 - на изготовление турбоагрегата в заводских условиях. После защиты созданный новоиспечённым магистром аппарат был установлен в лабораторном кабинете на кафедре и безвозмездно использовался сотрудниками и студентами в научных целях.

Вопросов не задавать!

И вот однажды предприимчивый заведующий кафедрой вызвал молодого учёного в кабинет и дал указание: подготовить необходимую документацию для участия в конкурсе и заключения договора. Его предметом выступало выполнение сторонней организацией научно-исследовательской работы по теме «Разработка и изготовление многоцелевого турбоагрегата». В мнимой сделке вуз выступал заказчиком, а её сумма составляла 1, 4 млн рублей.

Он и ещё один преподаватель, тоже не понимавший сути данных махинаций, подчинились, ведь авторитет руководителя был очень высок.

- Обвиняемый представил руководству вуза служебную записку с заведомо ложными сведениями о необходимости проведения научно-исследовательской работы и создания турбоагрегата, - поясняет подполковник юстиции Яна Старыгина. - Таким образом, заведующий кафедрой создал искусственную ситуацию, не имеющую реальной цели - удовлетворения научных потребностей образовательной организации.

Не дрогнула рука

По результатам рассмотрения заявок на участие в открытом конкурсе подконтрольная профессору фирма, будучи единственным участником, ожидаемо стала победителем. По условиям мнимого договора это предприятие в течение 75 дней должно было выполнить научно-исследовательскую работу и изготовить многоцелевой турбоагрегат.

Используя текст магистерской диссертации на соискание учёной степени молодого преподавателя и созданный им аппарат, профессор подготовил и оформил от имени фирмы-исполнителя отчёт. При этом текст предприимчивый обвиняемый просто скопировал, изменив только название и оглавление.

Недрогнувшей рукой фигурант завизировал акт, собственноручно внеся запись: «Работа выполнена и принята в полном объёме», а также документы сдачи-приёмки, сделав пометку: «Оборудование получено полностью». Все необходимые бумаги о якобы проведённой научно-исследовательской работе легли на стол ректору учебного заведения. На их основании на счёт подконтрольной профессору организации вуз перечислил 1, 4 млн рублей. Полученными средствами доктор наук распорядился по своему усмотрению, которое, разумеется, не лежало в плоскости научных интересов учебного заведения.

Невозможное возможно

В ходе следствия под защитой адвоката обвиняемый категорически отрицал свою вину. Утверждал, что не имеет к схеме обмана никакого отношения. А самое удивительное, лицемерно рассуждал: выдать агрегат, сделанный студентом «на коленке» при подготовке выпускной квалификационной работы, за оборудование, которое стоит почти полтора миллиона рублей, невозможно просто технически.

Молодые специалисты, введённые в заблуждение, вынужденно выполняли незаконные требования профессора, поскольку хотели сохранить рабочие места и иметь возможность осуществлять научную деятельность на благо альма-матер. Кстати, никакой материальной выгоды сотрудники кафедры, в отличие от самого профессора, не получили.

Добытые в ходе следствия доказательства вины авторитетного учёного опровергают его позицию. Фигуранту предъявлено обвинение в мошенничестве. Судом наложен арест на недвижимое имущество профессора и денежные средства, находящиеся на его расчётных счетах, с целью последующего возмещения причинённого материального ущерба вузу. От исполнения служебных обязанностей заведующий кафедрой давно отстранён.

Преступления в сфере науки не могут оставить равнодушным ни научного работника, ни преподавателя, ни студента. Противоправные деяния в образовательной среде - это обман не десятков людей, а всего общества. Мошенничество в стенах вуза подрывает веру в качественную подготовку специалистов, взращивание молодых дарований и становление авторитетных учёных.

Вернуться в раздел